人文学科的价值，主要体现在以下两个方面：
1、人文学科为人的素养教育提供了专业基础。人文学科所提供的素养教育，是基于一个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件。它可以培养人的批判思想，促进对民俗常识和社会历史的了解，增强人在社会生活中分辨是非的能力。2、人文学科能为自然科学工作者提供正确的价值观念和导向。它虽然不能直接产生经济效益，但可以促进科学思想的形成。历史上有成就的大科学家，如居里夫人、爱因斯坦等人，无不具有伟大的人文情怀。
石马沟原始森林研究意义？
通过对石马沟森林公园风景资源现状的分析和评价,探析了深度开发的新思路,即以自然生态保护为手段,力求做到生态效益,经济效益,人文效益和社会效益的有机统一.
石马沟是吕梁山脉深处不可多得的一片原始森林风景秀，丽空气清新。
人文生态规划目的？
1、保护景区的生态安全
生态化规划是以生态学原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科手段辨识、模拟和设计生态系统内部各种生态关系，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨改善系统结构和功能的生态对策，促进人与环境系统协调、持续发展的规划方法。
景区生态化规划的出发点和最终目标是促进和保持旅游景区生态环境的可持续发展。主要体现在保护人类健康，提供人类生活居住的良好环境；景区内的土地资源、水资源、矿产资源等进行合理利用，提高其经济价值；保护自然生态系统的多样性和完整性。
2、形成生态旅游环境，打造旅游吸引力
生态环境景观是旅游景区的重要旅游资源，好的生态环境，景观赏心悦目，使人有回归大自然的感受。既使是人文景观也是人类对自然景观的适应的结果。江南古镇以水为灵魂，阆中古城因山水而成为风水宝地。基于良好的生态环境，旅游景区才会有吸引力。一旦生态环境遭受破坏，必然影响到景区的景观品质，旅游吸引力也会降低。浙江雁荡山风景区以溪景著名，但是因过度抽取地下水，导致多数溪流干涸，潺潺小溪流水的美丽景观不复存在。旅游吸引力减弱，影响了旅游活动。
3、避免盲目建设，减少景区经营成本
有些地方在核心景区和近核心景区大量建造宾馆或增加床位，还有的地方放任占景建房，这种行为破坏景区的生态环境，等到意识到时又要拆除建筑物，造成不必要的浪费。如我国著名佛教圣地山西五台山风景名胜区，多年形成的乱拉乱建和商铺林立的现象，让景区应该有的最原始、最珍贵的东西逐渐丧失，成为申遗路上的一块绊脚石。为申遗，五台山斥资5亿清理违章建筑。
旅游景区生态化规划将通过生态适宜性分析，对旅游活动进行科学布局，避免在生态敏感地带进行盲目建设。例如运用生态学中“集聚间有离析”的方法可以形成较优的景区生态格局，即将土地分类集聚，并在开发区和建成区内保留小的自然斑块，同时沿主要的自然边界分布一些人类活动的“飞地”。
生态危机是现代人类面临的“全球性问题”之一，它实质上是现代人类与自然的关系的危机。旅游景区作为人类亲近自然的主要场所，也正在逐步陷入开发与保护的两难境地。旅游景区是人类的自然文化遗产，具有重要的生态、文化、经济价值，旅游景区的开发利用有巨大的社会经济效益。但是不恰当的开发建设和人类活动的过度干扰往往会带来一系列的生态环境问题：土地退化沙化、森林破坏、水土流失、环境污染、水资源紧缺等等。这些问题威胁景区的生态安全，制约着旅游景区的可持续发展。因此，绿维创景认为，借助生态学原理对旅游区进行生态化规划应该成为旅游区规划的重要内容。
