我给你设计了一个，希望你能够参考，最好别直接用。ok？！ 1、选题理由：从吃穿住行能够比较全面地了解一个地区或一个国家、一个民族的文化，民以食为天，饮食和人的生活息息相关，那么从此重要的视角出发，研究饮食文化，能够帮助我们更直接地认识西方文化，甚至可以说，了解了饮食文化，也就能够对整个西方的文化有了清晰的把握。从另一个方面说，生活于东方国都的我们，在自豪于祖国历史悠久的饮食文化传统的同时，也对其他国家的异域饮食文化产生了好奇，它们的饮食文化与我们是否有差别，有哪些差别，为什么存在这些差异，这是也激发我们探究的重要原因所在。 2、研究的意义：有助于我们更好地理解西方文化、了解西方人；有助于我们更深刻地认识中西、两种饮食文化的特点与差别，乃至加深我们对中西方文化直接差异的认识；有助于激发我们学习外语、进而加强中西方交流的兴趣。 3、目标：通过对西方饮食文化的探究把握西方饮食文化的历史起源和发展，了解西方人的饮食观念、饮食结构、饮食习惯等，培养对西方饮食文化乃至学习西方文化的兴趣。 4、内容：调查西方人的饮食观念、饮食结构、饮食习惯等；了解西方饮食文化的历史起源和发展过程。 5、研究步骤和研究方法： （1）通过文献资料查询法了解西方饮食文化的历史起源和发展过程，把握西方饮食文化产生的原因； （2）通过网络调查或采访外国人士了解西方人的饮食观念、饮食结构、饮食习惯等； （3）总结整理完成研究 6、预期成果：调查研究报告、小论文等
关于中学生饮食文化的研究结题报告
心理因素与视力下降好像搭不上边，可有资料显示并非如此。英国的心理学家和眼科专家对4000名青少年近视患者进行抽样调查研究，结果表明青少年视力普遍下降与青少年的心理因素有着密切的关系。无独有偶，我国的心理学家和眼科专家也同样有这样一份研究报告，科学家们通过分析，不良的心理因素导致视力减退大致有三种类型： 1.条件具备型：这种类型多见于女性，她们在视力下降的同时，为了减轻心理上的压力，求得父母和老师的同情和谅解，往往以“眼睛看不清”为借口，避免繁重的学习任务。她们多数害怕学习，经常在暗处看东西，造成视力下降，然后经常以此来逃避学习。这类视力减退的青少年甚至会出现拒绝上课，头疼、呕吐、咬指甲等一系列特征。 2.眼镜愿望型：其心理视力障碍通常表现为：嘴上不说，但心里很想戴眼镜，所以常常在人们面前表白“视力不好”，这主要是由于对戴眼镜的影视明星和“眼镜广告”中漂亮的或显示学者风度的崇拜。因此，他们常常不是近视而乱戴眼镜，久而久之就发展为近视。 3.紧张型：表现为有的青少年本来有轻微的近视，他们戴上眼镜完全可以避免视力的继续减退，但却害怕戴眼镜，一提到戴眼镜就恐惧，一想到戴眼镜就心里紧张。于是长期拒绝戴眼镜或偷偷摘掉眼镜，以致造成视力下降。 预防视力减退，除避免眼疲劳，看书学习时注意照明，做好眼保健操和多吃一些含钙、锌等食物及少吃糖之外，还要克服不良的心态。此外，家庭要和睦相处。无论遇到什么不幸事情，不要过分悲伤和忧虑。同时要找医生进行心理调治。 哈哈